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学龄前儿童早教什么？父母对子女学前早期教育有什么看法？孩子早教可以从几个方面开始。 三岁前的孩子在智力培养上应该注意什么？ 0~3岁是孩子发育的关键，很多妈妈关心如何珍惜这段时间，健全孩子的智力发育。 思维训练 两岁多的孩子需要进行思维训练吗？ 事实上，学前幼儿不应该进行抽象的逻辑思维训练。 分享一些东西，比如保存实验。 第一场比赛。准备四个玻璃杯，两个又高又矮的玻璃杯，一个又高又瘦的玻璃杯，一个又胖又矮的玻璃杯。… 首先，把水倒在两个完全相同的玻璃杯上，保证同样多，问孩子有两杯水那么多。然后把这两杯水倒在高杯和胖杯上，问孩子有两杯水那么多。 年龄前的学龄前幼儿大部分只关心杯子的高度，不关心杯子矮胖瘦的口径的差异，可以适当指导训练。 再比如用乐高拍场景，放别的小东西，放在别的位置，告诉孩子们每个小东西，在她的位置能看到什么。 这是反射室思维训练。通过这样的练习，孩子们可以学会从不同的角度考虑问题。 大家都在借具体的物品，制作具体的场景，帮助孩子们思考。 因为这个年龄段的孩子还处于估量结算中，可以通过具体的工具更好地思考。 音乐训练 妈妈问：年龄大的孩子如何进行音乐训练，需要多长时间？ 音乐互动对孩子要求比较高，一岁以上的孩子还不能很好地跟上音乐节奏。 如果想让孩子跟上音乐的节奏，建议如下： 1.和孩子一起参加活动的时候可以完全放开自己，越像小孩子一样表达越好。家长跟着音乐的节奏，可以给孩子树立榜样，引导孩子模仿你的行为。 2.多告诉孩子他在做什么，他已经做了什么。例如，当孩子随着音乐鼓掌时，你可以说孩子学会鼓掌，给孩子拇指鼓励。 不要把眼睛放在孩子做不到的地方，要多给予这样积极的肯定。 你可以在家里制作音乐互动的游戏。例如，和孩子们一起听儿歌，一起跳儿歌舞蹈等，家长要全心全意地参与，引导模仿。 超过一岁的婴儿集中力比较短， 从一个活动转移到另一个活动时，妈妈可以指导孩子快速转移到这个新活动，这可以说是锻炼孩子注意力的另一个方面，即转移注意力的能力。 语言发展 在语言发展中，一位母亲问道。“孩子两岁多，6个月开始亲子阅读，但语言上不如早教的孩子，我该给孩子补习吗？ 从6个月开始，与孩子们一起进行亲子阅读，接触各种质地和色彩的材料，对孩子们的成长非常有帮助。 不能因为和早教的孩子有差异而判断，但这可能与父母太焦虑有关。 首先，语言发展关系到是否有好的语言环境。早期教育的重点是父母平时要多和子女交谈。不要以为他听不懂，他一定是先听后理解的，最后才开口。 你反复和她说话是不断地给孩子语言刺激，必须不断地说。使用的语言句子有点短，句子有点简单，吐字有点清楚。 如果孩子说错了，不要马上纠正，告诉他正确的表达就行了。孩子在早教中心，其实不是有机会和那么多老师交谈的。如果家里有这样的语言环境，就不会有太大的问题。 当然，早期教育机构可以为孩子提供有助于语言、认知发展、感情发展的社会环境。 但这并不意味着助教中心的好处，在家也能给孩子创造更多和其他孩子一起玩的机会。 性别差异 男女宝宝学前初期大脑教育的区别是什么？ 先说结论：不建议在注意力、记忆力等智力早期教育中区分性别。 大脑结构性别差异研究显示，女性大脑皮层平分比男性厚，因此女性在各种认知和一般智能检查中得分较高。男性的脑容量比女性稍大，因此在空间感知等方面更好。 但是从智力水平的角度来看，很多研究表明，男女平分智力，即智力检查数据没有差异。 男女大脑在脑容量和皮层厚度等方面确实有差异，但男女大脑之间的结构差异比想象中小得多，也没有比男人更聪明的女人。 事实上，我想强调，与性别的先天影响相比，大脑具有可塑性，对后天教育、其他经历和智力的影响更大。 如果你认为女孩的数学不如男孩，物理学得不好，电脑学得不好，她会真的觉得自己做得不好。而且，在参加某些活动时，要避开这些领域。这真的阻碍了他们对这些高智商项目的成就。 女孩从6岁开始相信女孩不如男孩聪明的偏见，这是一个特别需要注意的地方。 男人也是如此，如果我们认为他读书和语言表达不如女孩，那就顺其自然吧。随着时间的推移，她在这个领域真的会变得更弱。 在助教中要注意不要区分性别。千万不要因为性别的刻板印象而限制孩子的发展。 |
