幼儿母语：怎样引导孩子学会母语？

　　许多家长都知道这个说法：“得母语者得天下！”。对于学生尤其是对理科学生来说，母语更是学习的难点。母语的学习，讲究素材和生活的积累，并且要经常做一些技巧性训练，才能抓住母语学习的关键。如何学好母语，有一些建议： 　　首先，需要在平时有大量的阅读积累。培养孩子博览群书是母语基本功之一，甚至可以说是学习母语的根本。大量的课外阅读是提高母语学习水平不可替代的手段。通过阅读，可以有语词的积累、素材的积累、情感的积累等。有了大量阅读，在写作时才可能有突出的构思、神奇的用词，更能培养出对文章阅读理解方面的杰出见地，也能沟通时有超出他人的见识等。需要强调的是，在孩子成长的过程中，一定要让孩子多读名著。培养孩子阅读经典名著，要从小开始，循序渐进，在上学的各个阶段阅读不同层次的连环画、简写等读本，最终早点让孩子接触到经典名著原著。 　　其次，需要背诵经典文章和名句。背诵经典也是培养孩子母语素养的基本功之一。如果在孩子小的时候，在他记忆力最好的年龄段，能够背诵大量古今诗词和格言警句，让他幼小的心灵接触到高尚的灵魂和智慧的火花，从而打下沉实而厚重的基础，将来学习母语就有了条件。 　　第三，培养孩子说和写的表达习惯。从小培养孩子的表达能力，包括说和写的能力。我口表我心。很小的时候，孩子不一定能写字，但是一定能说，从小培养孩子表达自己内心感觉的能力，能从一定程度上锻炼孩子的思维。我手写我口。鲁迅先生说过：“一味只读，就变成了书橱”。不拘一格的放手让孩子去写，不限内容，不限方式，不限地域，不限长短，什么都可以写，但一定要做到坚持，坚持把内心的想法写下来，养成良好的写的养成，就能完全　打消孩子对写作文的距离感和畏惧感。第四，培养孩子参加生活实践的习惯。读万卷书，不如行万里路。社会生活是母语水平的基础，有经历才会有素材，母语不能只靠课堂上的学习，还要依靠生活实践的历练。让孩子在广阔天地中，学会观察世界，更要学会用内心去体会世界，去思考人生。让孩子在丰富多彩的现实世界里，懂得生活的奇妙，看到大自然的风景，了解社会生活，感受人世间的爱恨美丑。孩子经过的事情越多，内心的世界就会越精彩，语言表达自然就有更多广度和深度。最后，包容孩子的创新和犯错。母语水平的提高，越来越偏向于主观性的内容，重点就是阅读和作文，最后达到能读懂别人的文章，能表达自己的意思。这也是学习母语的核心目标。孩子的学习母语的时候，家长不要加入过多的约束和限制，让孩子想怎么说就怎么说，想怎么写就怎么写。包容孩子的创新和错误，让孩子在摸索前行中掌握技巧，去表现、体味、感悟、剖析他自己理解的生活。久而久之，孩子就能够在思考中表达自己对生活的理解。

　　中文是我们的母语,它博大精深,孩子学好母语是,需要日积月累,从小学一直到大学,长期的学习积累沉淀,才能有丰厚的文化底蕴.同时母语也是各门学科的基础,是学好其它学科的奠基石。以下是我整理的家长引导孩子学好母语的方法。 　　一、从孩子认识世界开始，家长以身作则，言传身教对于刚刚咿呀学语的孩子，家长就应该引导孩子以汉语。为基础，准确发音，说好普通话，一口流利的普通话对于孩子日后学习和生活都极其重要的。除了日常的发音引导家长可以通过儿童读物、绘本、故事书的阅读带孩子在童趣的阅读中可以从小培养孩子对汉语学习的兴趣和阅读习惯。 　　二、培养良好的书写习惯人们常说“人如其字”，可见一手漂亮的字迹对于一个人多么重要，好看的字迹不仅是考试还是日后的工作中都是非常重要的加分项，所以家长应该从培养孩子正确书写，家长应该从坐姿、握笔姿势、正确的笔画开始辅导孩子养成良好的书写习惯。 　　三、朗诵课文、经典诗词、博览群书朗读是母语学习的基本方法，朗读也是一种母语基本功。每天课堂上，老师都会让学生朗读课文，但是大部分时间都是集体朗读为主。因此，在家里，家长要督促孩子每天朗读课文。这时候的朗读，是孩子一个人的朗读，读得好不好，有没有错字，有没有感情，都体现得清清楚楚，家长可以及时指正。让孩子朗读最近学过的课文，对于刚学过的，可以多读几遍。读的时候，鼓励孩子大声读，做到读正确，读流利，最终达到读出感情。有些读得够流畅的地方，让孩子多读几遍，然后再回到全文朗读。这样的朗读训练，可以让孩子在朗读中，积累词汇，感受语言文字的魅力，慢慢形成一定的语感。另外，家长应为孩子经常购买一些适合孩子阅读的名著，满分作文类写作书本。报刊、杂志等，力争孩子每天都能读书或读报。家长可以鼓励孩子把自己读到的故事讲给家人听。这样既可以丰富孩子的知识，让课堂上所学的知识得到巩固延伸，也可以提高孩子学习母语的兴趣，培养语言表达能力。 　　四、多听写词汇、成语、句子、好的段落以及经典古诗词母语学习的基础是字词，如果孩子经常写错别字，那么母语成绩不会太好。因此，我们要重视孩子能正确地写出汉字。家长要抽出时间给孩子家长如果有时间，就给孩子报听写。家长每天给孩子报听写，以当天学过的字词为主，再往前几课报。批改后，错误的地方多写几遍，然后再报前面写错的字词。反复巩固，孩子就不会忘记正确的写法。当然，有些家长可能说，我没有时间报听写，或者我没有什么文化，这件事情我做不来。那么，为了孩子的学习，你也可以想其他的办法，如，让孩子先读词语，录音，然后听着自己的录音来默写。 　　五、温故而知新家长督促孩子课前预习，做到心中有数，课中认真听讲，做到有的放矢，家长要叮嘱孩子认真听讲，多动脑筋，积极发言。如老师讲完了仍有不懂的地方，要勇敢地提出来，做到不懂就要问。认真完成课堂作业：读懂题意，认真书写。 课后认真复习，做到及时巩固。家长每天可以让孩子汇报当天的学习内容，这样既可以培养孩子的口头表达能力，也可以促使在课堂上认真听讲。督促孩子保质保量的完成好家庭作业。 　　六、培养孩子养成写日记的习惯 日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。内容也不拘格，什么都可以写，想象的，现实的，国内的，国外的，上至天文，下至地理，大到国家大事，小到鸡毛蒜皮等等，要做到有闻必记，有为必记，有见必记，有感必记。但一定不能出现三天打鱼，两天晒网的现象。哪怕一两句也要写上，写得荒诞一点，不合常规也行，但必须要写下去，目的是为了写作习惯的养成。 　　七、带孩子走进社会生活，在生活中感知、学习母语生活是写作的源泉，要让孩子多体验生活，母语学习还要在广阔的天地中，引导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界，去直面精彩纷呈的生活场景，开展丰富多彩的母语实践活动。带孩子去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈；讨论热点新闻、生活趣闻让孩子在丰富多彩的世界里，懂得我们生活在奇妙的大自然里，生活在多变的信息社会中，感受人世间的爱与恨，美与丑。 　　八、写好作文平日里有了孩子的日记写作习惯，写好作文就不会太困难，让孩子按照自己的思路和真情实感去叙述，去创作，让孩子先学会用语言表达自己的想法，再培养孩子在模仿中创新，正所谓“天下文章一大套，就看你套的妙不妙”，应教会孩子像大师一样思考。像大师一样，并不困难，只要对生活的态度不粉饰、不矫情，坦诚地去表现、体味、感悟、剖析生活，特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活，就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写，往复运动，盘旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以带动对生活的构思和表达。最后就是多练、多改，多多积累素材。以上是个人对学习母语的一些观点，希望对大家有所帮助。 幼儿英文启蒙 https://xiaohou.xueersi.com/article 母语在线学习 https://xiaohou.xueersi.com/ask