想问问大家，家里有5岁儿童，应该怎样教小孩子学习数的加减？

　　正好家有五岁孩子，看到这个问题就忍不住想说说最近得出的一点心得：一、这个时候。不是主要的，重要的是懂数的概念，先学会数数，知道大小，多少！可以从日常生活中找到学习乐趣，比如吃东西，我是这样的给宝宝3个桔子，再给2个，让他区分哪边多，哪边少，然后问七宝有几个！然后一边吃一边问，吃掉一个，还有几个?！加减就这么学会了，慢慢的就有了数的概念，生活里有很多用到数的地方，只要稍加留意，就可以教会孩子的！二、学习是不能急于求成的，孩子的逻辑思维能力还达不到，比如今天你教，他可能不明白，也说不出来，但是循序渐进，一点点积累下来，日子久了，不知不觉中他可能就明白了，这是一个需要耐心的过程，孩子还小，不要因为一时没达到你想要的目的而去责怪孩子！重要的是要让孩子在吃喝玩乐中逐步进步就行了七宝现在可以做百以内的。乘法口诀！都是吃玩中学的

五岁孩子不具备逻辑思维能力，应该借助对实物的操作完成，在这之前，他需要有数数的基础，这种数数是数实物，而不是凭空数。 在此基础上，会用符号来表达数出的数。比如数字3能和三个苹果，或者三个圆对应起来。相反也要会对应。有了初步的数的概念才能进行加减操作。借助实物摆放，有一个苹果，再放上一个苹果，现在一共有几个。孩子通过数数知道一共两个。再让他反复操作其他数。等重复过几次以后就可以告诉孩子，这个可以用思维算式表示。一定要反复操作让孩子明白加是和起来的意思。等他熟练操作以后就可以给他一张表格让他自己摆实物总结十以内的。 最后还可以强化将实物画成图形，再根据图形列算式。这些都做完了，不要急着学减法，多引导孩子用加法解决生活中问题，一定不要阻碍孩子扳手指。也不要图快让孩子被口诀。减法和加法类似，也是摆实物的方法。 家长一定只做示范，让孩子自己总结十以内的减法算式。减法完成以后可以学十以内数的组成，也是借助实物完成。上小学前能把这些充分掌握，并且运用解决实际生活问题已经很棒了。关于十以后的。设计数位问题，孩子太小无法理解，建议小学以后再学习。

对于5岁的宝宝学习思维。 首先要看宝宝的思维基础. 第一:经常让孩子数手指从1数到10 第二:先交孩子2的分解合成然后3的分解...，根据孩子的能力，一直到10的分解 2 3 1 2 ∧ ∧ 2 11 1 1 2 ∨2 1 3 3 2；教孩子分解合成可以用手指演示，因为平时经常数手指，用小棒也可以但不安全。 3；把分解合成式后面用思维算式表示 2 1 1∧ ∨1 1 2-1＝1 1+1＝2 4；读法2可以分成1和1 1和1组成2 5；教孩子认识＋－＝号的含义 6；10以。熟练以后可以交孩子凑10法借10法例如 先交凑10法，凑10法先教9的凑10法然后交8的凑10法接下来教7的6的……，教凑十法之前教一下11到20的分解 7；练好书面的让孩子在脑子里想数字练习口算。20以内这样教。