幼儿思维教育应遵循哪些原则？

　　1、通过和环境相互作用进行幼儿思维教育 　　教师最好让幼儿通过和环境的相互作用进行思维学习。一个精心安排的环境能促进幼儿思维的发展，发展思维概念。 　　2、通过游戏进行幼儿思维教育。 　　在游戏中，幼儿可获得思维知识，并有机会自由地表现自己，表达自己的感受。 　　3、通过操作进行思维教育 　　只有在幼儿参与了大量的活动，使用了大量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。 　　4、通过各种活动进行思维教育 　　儿童学习的方式和各自的爱好是不同的，教师应该设计各种活动，提供不同选择的机会，以满足不同儿童的各种需要。 　　5、通过激发幼儿的思维来进行思维教育 　　教师应该提倡启发式的教学，鼓励儿童通过操作，进行探索。在这个过程中，教师要设置各种问题情境，让幼儿进行思考，自己得出答案。 　　6、通过激发幼儿的情感来进行思维教育 　　应该通过提供幼儿可接受的、鼓励的、刺激的、可欣赏的环境，以此激发幼儿学习思维的兴趣，并使他们确信自己是有能力学好思维的，培养他们对思维的积极态度。 　　7、通过语言进行思维教育 　　教师在教学中应该采用生动、简洁、正确的语言表达，同时也给幼儿用语言表达自己对思维概念的理解的机会。 　　8、通过讨论进行思维教育 　　教师应该为幼儿提供机会，让他们有自由表达的机会，并和同伴一起讨论他们的发现和问题。

　　幼儿园思维学习主要主要通过，寓教于乐，让处在数字敏感期的孩子，对枯燥的思维感兴趣版，让孩权子在玩中学。所以游戏设计要具备以下几个要素： 　　1、生活化，越贴近孩子生活，孩子的接受程度就越高，教学完成质量也越高。 　　2、简单化，幼儿园的孩子由于年龄限制，对很多事物的理解还局限在具象化阶段，越简单具体孩子越容易理解学习。 　　3、趣味化，观察孩子的兴趣点，引导把握孩子的学习方向，尽量让游戏有趣巧妙，调动孩子积极性和主动性。 　　4、可操作性，游戏尽量充分利用生活中实物、玩具等，隐含着丰富思维概念和属性，引导孩子通过主动观察、探索，发现思维解决思维问题。 　　用孩子听得懂的语言，感兴趣的主题和游戏，从具体到抽象，真正培养孩子的数感思维！让每个孩子都爱思维！ 少儿启蒙问答 https://xiaohou.xueersi.com/ask 少儿启蒙资讯 https://xiaohou.xueersi.com/article