幼儿思维：如何训练孩子的思维？你有哪些建议？

　　抓住孩子的好奇心，积极解答孩子的「为什么」思维是基于问题产生的，当孩子开始问「十万个为什么」的时候，他的思维能力也在逐步提升。这时，家长需要积极解答孩子的问题，帮助孩子建立丰富的知识库。要注意的是，家长不要拘泥于某一个固定的答案，而要鼓励孩子探索多种答案，这正是对他们发散性思维的锻炼 　　家长可以反问孩子「为什么」，促进交流家长「反问」为什么，能让孩子多开口说话，在交流中提升自己的思辨能力。选择有趣且难度适中的问题来发问，让孩子通过已有的旧知识来探究新知识。即使回答错误，家长也不要立刻打断或是急于说出答案，而是要留给孩子自己思考和努力的空间。 　　用游戏的形式促进孩子思考对孩子来说，「玩」和「学」是密不可分的，以游戏的形式促进孩子思考，显得尤为重要。例如：抢糖游戏。家长选几个糖果放在桌面上，开始后立即和孩子互相抢夺糖果，并根据自己手中的糖果，判断对方手中有几个糖果，并写出相应的算式。凑 24 游戏。这个游戏很经典。拿出一副扑克牌，随意抽取 4 张，通过加减乘除的办法凑 24，还有经典的棋盘游戏、对战游戏，甚至是扫雷游戏等，都是很好的训练方式。

　　思维是我们人类的一种高级认知活动。培养孩子的思维方式有很多，今天简单说几种。 　　1.多元思维，一道题目找到一个答案后，可以让学生试图找到更多的解决方案，在答案中找到最优的解题思路。这种多元的解题技巧，能激发孩子们的思维模式和想象空间。 　　2.质疑问难思维。顾名思义，就是对现有答案质疑，只有敢于质疑，才能对问题的理解更透彻，质疑意味独立思考，不是简单的接受，经常质疑可以提高孩子们独立思考的能力，增强他们主动探究的意识。 　　3.事物联想思维。就是从一件事联想到其他的事，可以让学生学会对两个事物之间的关系存在什么样的联系，从知识角度到实际应用意义重大。

　　思维是高级的认知活动。幼儿思维能力的发展是学习、掌握和运用知识的关键。家长可以通过以下方式培养幼儿的思维能力。 　　①丰富幼儿的感性知识思维是在感知的基础上产生和发展的。人们对客观世界的认识，不是由主观臆造或凭空虚构得来的，而是通过感知觉获得大量具体、生动的材料后，经过大脑的分析、综合、比较、抽象、概括等思维过程才形成的。因此，感性知识越丰富，思维就越深刻。感性知识丰富与否，制约着思维的发展。成人要根据幼儿以具体形象思维为主的特点，有目的、有计划地组织各项活动发展幼儿的观察力，丰富幼儿的感性知识。等幼儿积累了较为丰富的知识经验后，指导幼儿进行分类概括，形成最初的概念，再教幼儿运用概念进行判断、推理，以促进幼儿思维能力的发展。 　　②发展幼儿的语言语言是思维的武器和工具。由于词汇量还不丰富，幼儿难以理解一些抽象性、概括性较强的词汇。研究显示，幼儿的概括水平较低，既与缺乏感性经验有关，也与缺乏相应的概括性词语有关。因此，我们应该在日常生活及教育过程中，不断丰富幼儿的词汇量，让幼儿在广泛的语言交流中扩大词汇量，并且帮助幼儿正确理解和运用各种概念，逐步准确、完整地表达思想。 　　③思维训练与日常生活相结合在家庭生活中幼儿经常会碰到自己解决不了的问题，需要家长予指导和协助。家长应该允许幼儿按自己的意愿进行各项有意义的活动。当幼儿具备一定的手眼协调能力，他想自己用勺子吃饭、用杯子喝水时，父母应当鼓励幼儿这样做，不要怕幼儿弄脏衣服而加以制止 　　④充分利用游戏、实验等发展幼儿的思维能力在玩游戏的过程中，幼儿会遇到各种问题，他必须解决问题才能使游戏继续下去。因此，利用游戏训练幼儿的思维能力既具体又有趣。游戏可以在轻松愉快的气氛中，促使幼儿利用己有的知识经验，进行分析、比较、判断、推理等一系列逻辑思维活动，从而促进幼儿抽象思维的发展。如看图改错、走迷宫等游戏，有助于培养幼儿的思维能力。家长也可以和幼儿一起进行一些简单的科学小实验，如磁铁吸引、物体滑落、种子发芽等，让幼儿在实验中发现问题，积极思考。 　　⑤激发求知欲，保护好奇心提出问题、解决问题的过程，就是思维活动的过程。思维总是由问题开始。我们应该在日常生活中培养幼儿好问的习惯，鼓励幼儿多问，并且主动、热情、耐心地回答幼儿提出的问题。也可以经常向幼儿提出问题。这样做能促使幼儿的思维处于积极的活动状态之中，有助于思维的发展。 　　⑥防止思维定式的束缚任何事物都有其特异性，可以利用特异性把事物进行归类、比较。在此基础上，我们应当引导幼儿从多个角度去考察事物的特性。如面对一只碗，我们可以先让幼儿了解它的基本功能，它可以盛饭、盛菜。如果幼儿正在乱涂乱画，家长可以拿一只碗，把碗口朝下，用笔沿着碗边描出一个圆形。幼儿会发现碗除了能用于吃饭之外，还可以用作画圆的工具。家长也可以在碗底涂上颜料，在纸上印出一个小的圆形。幼儿的思维又会得到进一步的拓展。这就是所谓的发散思维或求异思维。

提升孩子的思维能力，父母要根据不同年龄孩子的特征，做到科学激发孩子的思维潜能，可以从这几个方面着手。 一、开阔孩子眼界思维需要有感性的材料，思维不是凭空而来的，所以父母要多带孩子出去开阔眼界，让孩子通过感知来获得感性的知识。 二、从不同角度看待事物引导孩子从不同的角度看待事物，培养孩子灵活敏捷的思维能力。 三、培养孩子思维转换能力思维能力主要是体现在解决问题上，孩子在幼儿时期 的思维不太会拐弯，父母可以通过一些游戏来训练孩子的思维能力。 四、反向思维父母平时可以用给孩子一些概念，让孩子去思考这些概念都有什么东西，共性是什么，怎么归类。 英文启蒙 https://xiaohou.xueersi.com/ask 母语在线培训 https://xiaohou.xueersi.com/article