|
什么目标管理能力？目标管理能力对孩子未来的成长很有帮助。那么，如何培养孩子的目标管理能力呢？接下来，我们来看看如何培养孩子的目标管理能力。 所谓目标管理，为了实现某个目标，首先要分解目标。每天，每小时要完成多少任务，要达到多少量，只有每天的小目标完成后，才能实现最终的大目标。 例如，离期末考试还有一个月的时间，需要复习的内容有100页，优秀的孩子先计划每天要复习多少内容，要花多少时间，然后按计划执行。任务平分分配，所以每天要做的事情不多。坚持下去，到了期末考试，复习就结束了。 学习不好的孩子一开始不设定以后每天要复习的内容，总是觉得时间还早，过几天也不会晚。甚至半个月过去了，他们仍然觉得没有问题，可以复习。到了真正快考试的时候，他们终于意识到已经来不及复习了，对要复习100页的内容完全无从下手，认为复习已经没有用了，干脆放弃了。 这两个孩子的区别在于父母是否从小就培养了“目标管理”意识，培养了管理目标的能力。 第一，低年龄的孩子从时间计划表开始目标管理。在孩子的低年龄阶段，父母可以每天给孩子制定清单来管理目标，这件事可以从孩子两三岁开始做。父母可以和孩子一起想出每天要做的事情，拍下孩子们执行这些任务时的所有样子，用照片冲洗，按照完成的顺序排列照片，然后贴在墙上。当孩子不知道该做什么时，父母会和孩子一起看贴在墙上的照片，对孩子说：“现在该做什么？” 第二，学龄儿童在任务管理表上开始目标管理。孩子上小学后，每天都有不同的功课和任务。这时，我们可以培养孩子回家后先列出自己的任务，然后根据清单的内容逐项执行的习惯。遇到寒暑假的话，可以让孩子们先列出所有功课内容，然后根据休假时间每天平分分配任务。这样不仅可以保证孩子们每天玩的时间，还可以根据需要完成所有功课，避免开学前突击补充工作的现象。 从小培养孩子的目标管理能力。父母作为孩子的第一位教师，从小养成良好的生活习惯，孩子树立目标管理的意识，是培养优秀孩子的必要部分。 |