孩子学习马虎不认真怎么办?

　　案例贝贝是一名二年级的小学生，活泼聪明，思维敏捷，爸爸妈妈对他寄予了很高的希望。可是他的考试成绩总是不理想，每次都会因为马虎出错，本来都会做，可以得满分的，结果总要丢几分。每天的作业都要家长检查，而且总能查出错来。一道题，在家里会做，在学校里做错；平时会做，考试做错；难题会做，简单题做错。同一张试卷里同一个题目，前面计算结果写“85”，后面答案写‘58”。在学校写作业时，贝贝坐不到半个小时，便东张西望坐不住了。一会儿跟其他人说说话，一会儿借口去卫生间，出去溜达一圈。在家里，他更是匆匆忙忙地写完作业，不管对错，将笔一扔，便跑到电视机前或奔出门外。满桌子的课本、练习本、铅笔、橡皮等学习用品往往由妈妈收拾整理，作业也由妈妈从头到尾检查，发现错误再叫他改正。而改错时，他常常一脸的不耐烦，直嚷：“怎么改？”如批评他书写不认真，让他重写，则哭闹不止。妈妈拗不过他，心想只要正确就行，书写好坏就不计较了。难题症结与分析面对这样的结局，家长应冷静反思：自己是否只关注孩子的学习成绩，只对可测量的能够标识孩子学习成绩的那些方面进行要求，而忽视孩子良好的学习习惯、学习态度的养成。要知道态度决这一切，习惯成就未来。自己是否觉得孩子尚小，想为他提供一切帮助，而没有把孩子当作学习的主人，没有使他意识到这些工作是他分内的事儿。结果，就养成了他做作业敷衍了事、有始无终的态度。在他看来，”写完”作业便算万事大吉，无须对作业的质量负责。“检查作业”、”整理书包”理所当然是妈妈的事。久而久之，就造成了孩子责任意识、责任能力的缺失。孩子对学习越来越不上心，而家长也会感到越来越力不从心。孩子学习和考试上的马虎，不外乎三种表现形式。 　　①日常听讲、作业马马虎虎，漏洞百出。出现这种情况的原因，多与孩子的注意力分散、行为习惯和性格特点有关。每个注意力不集中的孩子表现各有不同，有的孩子喜欢边看电视边写作业，一心二用造成了做事不心；有的孩子总想着玩，写作业时着急，想赶紧把作业赶完，好腾出时间玩，从而造成学习马虎；有的孩子在写作业时家里不能有一点声响，爸爸说一句话他要搭茬，妈妈说一件事他又要关心，注意力一半在学习上，一半在其他事情上；还有的孩子写作业时需要家长陪在一边，家长一离开他就开始玩，结果半个小时过去了，他却没作出一两道题来。性格的不同是导致孩子学习马虎的重要因素。例如：有的孩子天生就好动，没有一刻安静的时候，经常是今天丢一支铅笔，明天丢一块橡皮，后天又忘带作业。性格多数是天生的，但习惯对于每一个人来说，并非是与生俱来，而是要靠后天培养的。不良的学习习惯是孩子学习马虎的常见原因。 　　②平常学习极少马虎，到了考试就马虎。这往往都是孩子对考试的一种紧张心理的反应。特别是小考小马虎或不马虎，一到大考就马虎。这和家长、老师对孩子成绩的过分期望有关，也和孩子对自己的过分期望造成的紧张有关。还有的时候是考试时间紧张，使得孩子看到会做的题就快做，造成马虎丢分，而稍难一点的题由于着急也容易出错。 　　③大考不马虎，小考总出错。这样的孩子往往都是因为对考试的重视程度不同，造成心理过度的放松。在大考的时候，精神集，中，往往能考出好成绩。而在日常小考，就不认真对待，造成这样那样的疏漏。此外，孩子学习考试马马虎虎，还与孩子缺乏责任心、没有掌握学习和考试的方法和技巧。破解方案要孩子克服马虎的毛病，需要家长、老师的指导和帮助。尤其是才上小学一二年级的孩子，他们还不能完全适应新的校园生活，对大量的课程和考试还都很陌生，还没有养成应对考试的良好习惯，这就需要家长在日常的学习生活中多加引导。 　　（1）培养儿童的责任心责任心是任何人要做好一件事情的前提，可以说如果没有责任心，对什么事情都敷衍了事，草草出兵，草草收兵，必然做不好。有了责任心以后，才会谨慎从事，细致认真，不敢有半点儿马虎。要培养儿童的责任心，光靠说教不行，要靠平日里的习惯培养。比如，在家里父母可以给儿童安排一种劳动，让他负责扫地或洗碗，这就是他的责任。干好了，要给予鼓励或奖励；干不好，家长也不能客气，应要求他重来一遍，直至干好为止。总之，就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。这样，就会逐渐培养起儿童的责任心，在遇事时不至于敷衍了事。 　　（2）培养儿童整齐有序的生活许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱蠢章的家庭中，什么东西都可以乱放，没有稳定的作息习惯，就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中创造一种有序的生活，做什么事情都要尽量有规律，不要打破‘常规”，家里的摆放要整齐，有固定的地点。在生活上养成了谨慎的习惯后，在学习上也会逐渐细心起来。 　　（3）培养儿童集中精力的好习惯有的父母，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌、搓麻将，这些做法都会造成对孩子的干扰，、使他不能集中精力去学习。久而久之，儿童便养成了一心二用的坏习惯，有的儿童回家以后，总是先打开电视，然后边看边写作业，或者耳朵上戴着耳机，一边摇头晃脑地唱着歌儿，一边做习题。试想，这样怎么难聚精会神呢？不马虎才怪。 　　（4）培养孩子认真的习惯有些孩子马虎，和性格是分不开的，尤其是性格外向的孩子易马虎大意。所以，更需要家长在性格上多加培养，引导他们遇认真、谨慎。在做作业时，告诉孩子要仔细看题目，认真想问题v经常督促孩子“审题三遍，做完检查”，养成认真审题、认真检型的好习惯。 　　（5）利用错题集，分析牢记错误原因当孩子因粗心而做错题时，让孩子在错题集中把错误记录下来，并同他一起分析做错的原因，在更正中强化容易出错的地方。单元考试及期末考试前重温错题集中的题目，这样坚持做下来，马虎出错的情况就会越来越少。这种方法对于提高孩子认识粗心大意的危害，提高改正粗心、缺点的自觉性很有好处。 　　（6）针对孩子的马虎进行纠正训练根据孩子考试常犯的错误，常出的毛病，和他商量拟订了一些题目给他做，要求又准又快，要做的题都是他会的，只要认真就能做对。孩子经过这样的训练后，比口头上让他看准题、别马虎的教：育效果大不相同。孩子经过训练后马虎的毛病改了不少，有进步就要给予充分的肯定，强化他的信心，这样会收到更大的效果。 　　（7）引起孩子对考试的重视虽然社会舆论提倡父母和老师不要过分看重分数，不要给孩子；增加太多的考试压力，但这并不意味着让孩子轻视考试，对考试漫；不经心，考试毕竟是检验孩子学习状况的一种手段，应该让孩子重视起来。