孩子现在2岁,想培养孩子的母语水平,父母应该做些什么?
真是一个好问题!真是负责任的好父母啊!赞一个。想要达到这样的目标,研究表明,只有一个方法可以做到。让孩子从小就接触阅读,大量接触各种儿童读物,包括故事书和儿童文学作品。当然在孩子这么小的时候,需要家长陪读完成故事书的学习。这样非常有利于孩子语言的开发。孩子读小学开始,就可以逐步过渡到自主阅读简单的读物,养成阅读的好习惯,这样的孩子母语绝不会差,而且这样的积累会让孩子有后劲。所以,与其让孩子将来上什么辅导班,不如陪伴孩子读书,从现在开始。现在花更多的时间和精力,将来会给父母节省大量的时间和精力。希望能帮到您。
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光母语好哪里够啊?思维也得好,英文更得强,动手能力还不能太差,与人沟通的能力也不能次,考虑的再长远一点物理、化学、政治、历史、地理、体育都得强,这么小的孩子,怎么办才好呢?孩子才两岁,家长如果就带着超强的“功利心”要让孩子赢在起跑线,未来在应试教育中占据优势,会搞的孩子也累,家长也累。用老人的话来说,两岁是一个最好玩的年龄,也是狗都嫌弃的年龄,每个孩子都有自己的成长规律,在2岁这个年龄段,如果非要和未来的母语学习联系到一起,有这样的几个建议:
1.坚持每天阅读,每天给孩子读故事,讲故事,表演故事,一天也不要停,而且在讲故事的过程中,讲孩子有兴趣的故事,孩子喜欢的故事,一直到孩子升入小学,升入小学之后还不能停,加深阅读量,继续保持到小学毕业;
2.鼓励孩子自己讲故事,2岁左右的孩子已经能够跟随父母复述一些特别简单的小故事,从小就培养孩子爱复述故事的好习惯,家长讲完一个故事,孩子复述故事,不断的练习和重复,能够更好的锻炼孩子的语言和表达,这对于母语学习也很重要。
3.家长一定也看到了未来的母语学习的改革趋势,诵读国学的相关内容(从唐诗宋词起步)也是不错的选择,比如每周和孩子读一首,每周背诵一首,慢慢的积累,如果能坚持下来,到孩子升入小学的阶段,孩子最起码能够背诵几百首古诗词。读书、讲故事、被唐诗宋词,积累4-5年,孩子就会有了不起的眼界和知识储备,这个时候再转战应试教育中的母语,一定也差不到哪里去。但是我们还是想提醒家长:孩子的成长是个循序渐进的过程,着急不得。同时孩子的成长需要家长全身心的陪伴,就光母语这一项,要做到上文提到的三点就要消耗家长大量的精力和耐心,再加上英文的启蒙、艺术的启蒙和一些孩子感兴趣项目的启蒙,家长不能偷懒才行!
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