2021年小学入学资格

2021-04-19
1
情绪
著名儿童心理学家皮亚杰认为,2-5岁的孩子,正处于道德发展的“自我中心阶段”。
这个阶段的孩子,独立意识开始萌芽。他会有自己的想法和需求,但是能力又暂时跟不上,当他们的愿望无法实现时,心理就会产生挫败感和无力感。愿望和实际能力的错位,使他们更加容易发脾气。
建议家长一定在孩子情绪基本稳定后再送来学校,让孩子真正运用理智脑去学习去探索,同时家长的一言一行都在影响着孩子,身传胜于言教,如果家长爱发脾气甚至家暴,很难培养出一个情绪稳定的孩子,不怕孩子有性格有特点,就怕孩子暴躁不思考。
2
自控
自控不只是情绪一方面,还有语言,行为。学校是一个大熔炉,班级是一个集体,需要孩子们之间的不断磨合,才能做到互相帮助,互相进步,如果孩子的自控能力比较差,无法与他人和平相处,典型表现爆粗口,动用暴力,去伤害其他孩子甚至还有自残行为,不仅是对自身的一种虐待还是对其他人人身安全的威胁。
作为孩子家长一定注意孩子语言行为上面的变化,做到及时纠正。最基本的自控是孩子能否遵守学校的规定,积极配合老师的学习进程,而不是异常的反抗无法进入学习中,好多孩子“好动”,这属于正常现象,过于好动,几秒都停不下来的孩子需要及时进行身体检查,极大可能是缺钙。
3
身体素质是否合格
如果孩子身体素质较弱易生病,家长不注重孩子的饮食,营养跟不上,孩子无法全面均衡健康成长。正常情况下,身体虚弱,注意力无法集中,易疲倦好困,学习效率会大打折扣。此时家长应该及时将孩子身体养好再送来上学,以免发生意外,造成无法挽回的损失。
进入小学孩子将要面对大量的听读写,一定注意孩子的骨骼发育是否完善,这些需要进行全面的身体检测才可以判断。

有的孩子7岁了身高不如4岁孩子的身高,家长应该注意孩子是否缺钙,手臂肌肉群力量是否足够,可以通过一些小测试判断孩子的力量大小。孩子写字不仅需要力量还需要速度,身体够强壮足以支撑日常的阅读和作业,这些都要家长亲自考究后才可安心入学。

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